Frida Kahlo Retrato Español

Elementos de Arte

Forma: Un elemento de arte que es bidimensional, plano o límitado a su anchura y altura.
Línea: Un elemento de arte definido por un punto de movimiento en un espacio. Las lineas puede ser bidimesionales o tridimensionales, descriptivas, implícitas o abstractas.
Espacio: Un elemento de arte en el cual las areas positivas y negativas son definidas  por un punto de profundidad obtenido en un pieza de arte. 
Clasificación de colores: Colores Primarios y Secundarios.

Principios de Diseño

Balance: Una forma de combinar elementos de arte para dar equilibrio  a una pieza de arte.
Patrón: elementos repetidos en una disposición regular. En esta lección se repiten líneas, formas y colores.

Vocabulario Adicional

Mezcla de colores: Es un témino muy usado en las artes, particularmente en pinturas y dibujos. Es una técnica de suaves entremezclas entre 2 o más colores  para crear una transición gradual, tambien para suavizar lineas.
Lineas de  contorno: Estas lineas son usadas para definir las orillas. Crean límites alrededor y adentro de un objeto.

Materiales y Artículos

Contexto (Historia/Artista)

Frida Kahlo era mitad Alemana y mitad Mexicana, su padre fue un fotográfo muy prominente y el la enseño a como usar la cámara, la dejaba pintar retratos, frutas y animales. Después, conocio a Diego Rivera, un muralista muy famoso quien pintaba a la gente real de Mexico, floristas, panaderos, indigenas, etc. La pareja logro tener mucha fama en Europa y Estados Unidos. Un día Frida sufrió un terrible accidente de regreso a casa saliendo de la Universidad que la dejo paralizada por mucho tiempo. En su recuperación  ella pinto en la cama, en silla de ruedas todo lo que veia a su alrededor: sus joyas, aretes, vestidos, incluso pinto a todas sus mascotas un venado, mono, pajaros y a su perro.

Preparación Avanzada

• Si hay tiempo para leer un libro a la clase, se recomiendan estos: "Frida" de Jonah Winter, "Viva Frida" de Yuyi Morales, "¿Quién era Frida?" por Sarah Fabiny.
•  Es opcional "enmarcar" la página con pastel blanco para los estudiantes, o pueden hacerlo durante la clase, si es tiempo. Un marco lo hace sentir más como una pintura. Simplemente alinee la regla a lo largo del borde del papel y dibuje, girando el papel sobre la marcha.
•  Imprimir imágenes de retratos de Frida Kahlo como referencia para su dibujo.

Consejos y Trucos

• Haz que los alumnos siguan esta forma, ya que necesitan tener espacio para dibujar el cabello y el vestido. Imprime en color algunos de los vestidos que Frida uso como uso de referencia para crear diseño en el vestido.

Puntos de Discussion 

¿Qué fue lo hizo a Frida Kahlo diferente ?
Hace 75 años  las mujeres no las dejaban estudiar, pintar y viajar, tu que cres ?
¿Qué harias si estuvieras en casa y no  te pudieras mover?

Punto de Reflexion (evaluacio de los objectivos de aprendizaje)

Los alumnos aprenderán a dibujar retratos simetricos.

Los alumnos aprenderán de la categoría de colores :Primarios (rojo, Amarillo, azul) y Secundarios (naranja, morado, verde).

Los alumnos expondrán pautas repetitivas.

Instrucciones para la Lección  

1. Haga que los estudiantes doblen ligeramente su papel negro al estilo de un perrito caliente.
2. Con una regla, dibuje suavemente un borde de línea de lápiz de color blanco a aproximadamente  ”del borde del papel (los estudiantes luego llenarán esto con un patrón).
3. Dibuje ligeramente un triángulo que ocupe el tercio inferior de la página. Puede medir aproximadamente  arriba de la línea divisoria, hacer puntos colocados uniformemente cercadelas esquinas inferiores y conectarlos con una línea. 
       
4. Dibuje una U grande, llenando el tercio medio de la página.
5. Dibuje un arco en la parte superior para crear su cabeza, deje algo de espacio sobre la cabeza para el cabello y las flores.
   

6. Empiece a dibujar su cara:
   a. ½ hacia arriba de la cara (entre la barbilla y la parte superior de la cabeza) dibuje dos líneas curvas del mismo largo para los ojos (cerrados o abiertos).
   
   b.  una línea vertical para la nariz o al revés 7 para la nariz (o pueden hacer su propia línea para la nariz). 
   c. Los labios pueden ser una sola línea; agregue C en la parte inferior y M en la parte superior.
   d. Dibuja  una C para las orejas y agrega aretes.
   e. Agregue las cejas de Frida por encima de los ojos y conéctelas por encima de la nariz.
   f. Dibuja líneas diagonales en su cabeza para la envoltura del cabello y agrega cabello rizado en la parte superior.
   
   g. Dibuja una flor grande en el centro y dos pequeñas a un lado.
   h. Para su vestido pueden hacer cualquier patrón de líneas, verticales, zig zag, líneas curvas para decorarlo.
   i. Agrega un collar u otro adorno.

7. Dibuje semicírculos, triángulos o cuadrados repetitivos para decorar el borde del marco.
8. Una vez que hayan dibujado cada parte suavemente con un lápiz, pídales que borren la punta del triángulo que fluirá hacia su cuello.
         
9. Comience a colorear usando la punta de los pasteles para obtener un color más intenso. Colorea el cabello, los labios y el vestido, dejando algunos espacios sin color para dar cierto equilibrio visual. Evite el pastel al óleo negro, mancha demasiado.

Referencias y Atribuciones

Lección escrita por Amaranta Sandys.
Es un intento de reconocer las paginas web, revistas, libros y materiales específicos para las primarias y los docents quienes han contribuido al desarrollo de esta lección. Si hay tiempo para leer un libro a la clase, se recomiendan estos: "Frida" de Jonah Winter, "Viva Frida" de Yuyi Morales, "¿Quién era Frida?" por Sarah Fabiny.